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科学的特有属性

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发表于 2014-12-16 20:23:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
科学的特有属性
      科学,一个挂在人们嘴边之上的名词,,按说人们应该对它不但耳熟而且能详,然而当问及什么是科学时,许多人却给不出一个确切的答案。当然,由于科学与技术相互关联,一般人将二者混为一谈倒也情有可原,遗憾的是竟有人划不清科学与哲学之间的界限。这其中又是为什么呢?究其原因,是他们不太了解科学的特有属性,自然也就辨别不清科学与哲学各自的概念内涵。
      关于科学的特有属性,好像是个难以回答的问题,其实只要我们不从自我感觉出发,而是就具体科学实例进行理性分析,科学的特有属性是不难理解的。下面我们就以经络理论为例,解读科学的特有属性。
      大家知道,经络理论是中医的医药科学理论。我们之所以说经络理论是科学的,是因为经络理论论述的十二正经八奇经,完全来自于人体生理现象的归纳。它论述的某一病症的体征与证侯循行分布的规律,针感的传导与放射现象,以及穴位的点线关系与经络的走向等,没有掺杂人的任何主观想象及逻辑推理的因素,均为客观存在的事实。
      从这一实例可以看出,科学来自于人对客观世界的认识,且在认识过程中,并不将人的主观意识强加于客观世界,只是客观地反映着客观世界各方面的真相。也就是说,不但科学反映的事物是客观存在的,而且科学对事物的反映也是从客观实际出发的。因此,客观性是科学的特有属性。
      相比之下,哲学则不同。哲学与科学虽然都是人类思维的产物,但哲学不像科学那样对事物的认识完全建筑在客观之上,它同时带有人的主观因素。例如,无论是唯物论将物质看作第一性,还是唯心论将人的某种意识看作第一性,它们关于世界统一性的论述,除了基于自然界和人类社会客观存在的各种现象之外,同时含有哲学家个人如何看待整个世界的主观意向。因此,也就必然反映着哲学家个人的世界观,反映着哲学家个人对于整个自然界、社会和思维的根本观点体系。就说我国古代“阴阳五行说”吧,虽然金木水火土作为存在物是客观的,阴阳作为日光向背的状态也是客观的。然而,这个学说将自然界的构成,说成“土与金木水火杂,以成百物”(《国语.郑语》),将世界及万物存在的原因,说成“万物负阴而抱阳”(《德道经》第四十二章),却不是古人关于客观事实的发现,而是古人对世界的理解和推断。再者,五行的相生与相克,也不是金木水火土这五种自然物的内在联系,而是古人关于这五种自然物某些理化表象的抽象,用以说明世界的普遍联系;阴阳消长、阴阳转化也不是阴阳自身具有的属性,而是古人为了说明事物的量变与质变赋予阴阳的变化属性;至于说阴阳归属,更是古人依照一定原则对事物的分类,用以说明相关事物间的某种关系。总之,阴阳五行说之所以称之为哲学理论,是因为它不是关于事物间的内在联系,以及事物的现象、属性和本质等客观真相的发现,而是古人在对客观世界的理解中,关于世界存在的现实性及合理性的论断。
      由此看来,哲学不是从发现中认识世界,而是从思辨出发解释世界。由于哲学对客观世界的认识,带有人的主观意向,因此即便是那些能够正确反映客观世界,被称作真理的哲学理论,它们归根究底属于某个人的哲学思想,而不是人类的科学知识。例如,马克思主义可以被人们称作放之四海而皆准的真理,但不能称作放之四海而皆准的科学。
      以上我们讨论了科学的特有属性,然而要真正懂得科学,还要了解科学的基本内涵。关于科学的基本内涵,以后再行文讨论。

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发表于 2014-12-17 08:02:04 | 只看该作者
妙先生奇文。
3
 楼主| 发表于 2014-12-17 10:04:52 | 只看该作者

      非奇文也,这是作为学术研究者的基本认知。鄙人只不过是初步认识,又由于文化水平有限,表达能力低下,文章有许多不尽人意之处,望兄弟雅正。
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发表于 2014-12-17 10:39:42 | 只看该作者
科学么?客观形式的主观化。哲学么?由众多主观化了的客观形式,即科学——自然科学,集聚而升华出来的观念与方法。
科学是某一客观的具体形式;哲学则是对众多单一客观具体形式的概括。
所以,自然科学是产生哲学的泉源。故之,何以有“自然哲学”说”的原因。
当然也有以主观出发的唯心主义哲学。

楼主:
“哲学与科学虽然都是人类思维的产物”。
这样的表述,对吗?
是“认识的产物”呢,还是“思维的产物”?

5
发表于 2014-12-17 15:09:17 | 只看该作者
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6
 楼主| 发表于 2014-12-17 20:53:38 | 只看该作者
本帖最后由 妙之门 于 2014-12-17 20:55 编辑
gonmai 发表于 2014-12-17 10:39
科学么?客观形式的主观化。哲学么?由众多主观化了的客观形式,即科学——自然科学,集聚而升华出来的观念 ...


       科学既不是人的认识,也不是客观存在物,科学是人类的知识,这个知识来自于对客观事实的发现。例如由于居里夫人发现了镭和钋的天然放射性,从此人们才有了关于镭和钋这一属性的科学知识。显然,我们不能说镭和钋具有天然放射性是居里夫人把“客观形式主观化”,即这一科学知识是她个人的观点和认识。因此,将科学看作某一家理论或个人观点,是对科学认识的一大误区。例如,我们不能将哥白尼的日心说看作科学,因为这个学说本身只能是假说。又如,目前的宇宙大爆炸说也是假说,不是什么科学,因为它们都是人的观点,不是科学发现。我们之所以说这些理论可以叫作自然科学理论,是这些理论依许多自然科学知识作为自己的论据。  
7
发表于 2014-12-25 07:50:27 | 只看该作者
好象“马克思主义是放之四海而皆准的真理”这句话已经悄然隐匿了哈
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 楼主| 发表于 2015-1-2 21:54:31 | 只看该作者
杏林童子 发表于 2014-12-25 07:50
好象“马克思主义是放之四海而皆准的真理”这句话已经悄然隐匿了哈

       能够正确反映客观规律的理论叫作真理,因此真理承载的是个人的观点,所以在一部分人称作真理的理论,另一些人可能认为是谬论。马克思主义只能被一些人在一定时间段称作放之四海而皆准的真理,不可能被所有人在任何时间称作真理。这就是说真理都是相对的,而不是绝对的,但相对真理具有绝对性,真理的绝对性表现为真理具有质的确定性。
      科学是由于人们发现了客观事实而形成的知识,例如人们发现钻石和石墨都是同一种元素——碳,于是人类便有了关于钻石和石墨物质构成的科学知识,这个科学知识不依人的观点不同而不同。因此,科学不是真理,不是人的观点或理论,而是人类关于客观事实的知识。
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发表于 2015-1-3 10:59:15 | 只看该作者
妙之门 发表于 2014-12-17 20:53
科学既不是人的认识,也不是客观存在物,科学是人类的知识,这个知识来自于对客观事实的发现。 ...

科学不是人的认识?你的语文是幼儿园的舞蹈老师教的?人不认识哪来的知识?我给你补补语文课:知识:人类认识的成果。(来自社会实践。其初级形态是经验知识,高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展。


看到没有?知识本来就属于认识



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 楼主| 发表于 2015-1-3 15:39:24 | 只看该作者
本帖最后由 妙之门 于 2015-1-3 16:00 编辑
理论求真 发表于 2015-1-3 10:59
科学不是人的认识?你的语文是幼儿园的舞蹈老师教的?人不认识哪来的知识?我给你补补语文课:知识:人类 ...

      1、知识:人类认识的成果。先生关于知识的论述十分正确,我完全赞成。
       2、既然知识是“人类认识的成果”,先生怎么能说“知识本来属于认识”呢?难道认识的成果就是人的认识吗   
       3、所谓“知识:人类认识的成果”,说明知识有两个要素,一是人的认识,二是认识的对象。对于科学知识来说,一是人的认识,二是客观事实,只有客观事实被人类所认识(发现并认知),才能形成科学知识。
       4、这就是说知识由认识和认识的对象两部分组成,因此既不能够说知识属于人的认识,又不能够说知识属于认识的对象,只能说知识属于“人类认识的成果”。

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