从徐晓东打假事件反思传统武术的出路

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事情是这样的，比赛开始时药水哥还可以主动进攻，而且前期一龙也甘愿让药水哥打自己。但比赛进行到中期的时候，药水哥明显体力不支，这时候一龙也不再隐藏自己的实力，先是打了药水哥几拳，发现药水哥有点扛不住，便开始使用脚。

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一龙害怕药水哥扛不住自己的脚，便选择只踢药水哥的护具。但尽管这样，药水哥还是扛不住，一龙出脚击中药水哥以后，药水哥的表情看起来十分疼痛，而一龙也赶紧上前慰问，生怕给药水哥打伤。可即使这样，药水哥也没有放弃，硬生生地挺过了第一回合。

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第二回合开始，药水哥还没有进攻，一龙上去一脚直接给药水哥踢倒了，这时候药水哥单膝跪地，大口大口呼气，而裁判也及时喊了暂停，并且开始读秒，而药水哥直接表示投降了，最后一龙以“KO”的方式战胜了药水哥，这场比赛就这样结束了！

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一个数学问题，庞加莱猜想，这个数学猜想，是七个千禧难题之一，有无数人苦思冥想最终都没有解决，庞加莱猜想——即如果一个封闭空间中所有的封闭曲线都可以收缩成一点，那么这个空间一定是圆球。再者百余年来，无数数学家们再证明这一点上付出了无数的努力。

再这期间无数人声称自己证明出来了这个世纪难题，但最终还是被证明是失败的。那么一切都终止与一封邮件，一封来自俄罗斯数学家佩雷尔曼的邮件，再这封邮件中，一篇简短的论文，让丘成桐欣喜若狂，不禁喊道他一定是对的！


俄罗斯数学家获“数学诺奖”，因没有路费去领奖，险失百万奖金！

在这之后佩雷尔曼又接着发表了两篇论文，并在几个月后公布了第二份报告，阐述了更多细节，在数学界，他的证明也受到了越来越多的人认同，经过三年之久，数学界正式解释了佩雷尔曼的整个证明过程，并验证了其正确性。2006年时候，西班牙为佩雷尔曼颁发了菲尔兹奖。向来素称数学界的诺贝尔奖。

在当通知佩雷尔曼去领奖的时候，而佩雷尔曼拒绝前往国际数学大会领奖，而理由也是没有想到的，他真实告诉颁奖方，他没有去往这个地方的路费。


而不得不引起人们对他这个人的猜想和好奇，其实佩雷尔曼就是一个花了好几年去证明庞加莱猜想的一个苦苦钻研的一名数学者之一，他也是个穷隐士，平时的生活也是相当艰苦贫困的，所以在他说自己没有路费去领奖时，一开始不禁让人难以置信，最后确实也如他所说。


俄罗斯数学家获“数学诺奖”，因没有路费去领奖，险失百万奖金！我想对于很多数学家科学家来说，自身的激情只在于对研究事物本身的着迷，是他们的自我激情的出口，而对于获奖的荣誉可能也并未思考那么多，以至于当得知得奖后也是云淡风轻非常淡定，毕竟自己花费了那么多时间，其最终的和本质的意义也并非是获得一个奖项，但是对于这样一个贡献，给予奖金去支持学者继续更好的开展科研工作也是必须的，所以奖金是必然需要接受的，同时也是接受了荣誉。


数学家获大奖，却因没有路费去领奖，差点错失100万美金！所以当没有路费去领奖时，我想颁奖方也必然会把奖项留给他，奖金也不能让他错失的。

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十六、或云练太极拳后，不可举重物，不可用蛮力，此则未必尽然。

未学太极拳，一身笨力，全体紧张，既学太极拳，全体松软。筋畅气通。务必练去全身紧张仍须保持原来之笨力。因松软之后，笨力变为真劲矣。昔人谓笨力称之曰臂（膂）力。其力在肩臂之间也。不能主宰于腰。形于手指也。

故笨力是（为）本钱，松软是用法，用得其法，小本

钱可以做大事业。不得其法，本钱虽大，事业无成也。

故得太极拳真理之后，举重摔角，拍球赛跑，随意可也。不必禁忌。但以编者愚见，各种运动。不如多打几趟拳。

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胜利一号

今天四班的孩子们带来的是数学家高斯的故事，首先分享高斯的故事:高斯在上大学的时候，有一天晚上因为解决一个数学难题一个晚上没有休息，第二天早上的时候竟然解决了他的数学难题，拿着解答的数学难题去找老师的时候，老师激动地流下了眼泪说，孩子你知道吗？这个问题是困扰了数学家们2000多年的一个难题，你竟然一夜之间解决了，本来这个问题是我要解决的，不小心把这个问题夹到你的书里边儿了。

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后来高斯分享，说如果老师当时说这是2000多年还没有解决的问题，也可能他那一晚上也解决不了这样一个问题，也可能不敢解答。

就是这样一个故事，听了这个故事，孩子们首先分享到的就是，高斯遇到问题不放弃，不抛弃，坚持不懈终于解决了问题，我们一样学习的时候如果遇到难题不要放弃。

还有的孩子分享到的就是小高斯最后说到如果是这个问题老师如果说是2000多年没有解决的问题，他也可能告诉解决不了这个问题，好多人不敢挑战权威，找借口，为此误了自己的前程。

我们每个人可能经常都会有这种心理的障碍，被别人说的话吓倒。就像我们平时做奥数题，一旦老师说这是奥数题，可能有的人就会说我不做了，我不会做奥数题，就是被奥数那俩字儿可能吓倒了，吓怕了，不敢去去挑战自己。

当然我们在我们学习过程中也有一些学生越是遇到容易题越没有兴趣，不愿意去做，还经常出错，但是有的同学越是遇到难题越是有精神，敢于挑战。

好多胆大的一些孩子总是愿意挑战自己，遇到难题特别有兴趣，敢于去钻研。

还有的同学分享到老师不小心放到高斯书本里边儿的一个难题，竟然成就了一个伟大的一个数学家，所以说我们做老师的有的时候不要小瞧我们的孩子们的智商，我们的潜能是无限的。

可能不经意间就成就了一个数学家。所以作为老师来说，我们也要相信我们孩子的潜力，要勇于去挑战孩子们的智商，相信我们的孩子一样也不是凡人，也能够成才、成功、成为数学家。

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作为老师来说，我们现在一定要把课堂还给孩子们，相信孩子们的智能，他们一定能够自学好书本知识，要给出孩子们自学时间，也给孩子们相互讨论学习的时间，让孩子们主动去学习，主动去探求科学知识。

这样孩子们才能够充分的利用时间，相信他们，专家也说我们要把课堂还给孩子们，所以我们作为老师的一定要相信孩子们，孩子们能自己学会的让孩子们自己去学习，老师起一个组织者，引导者的一个作用。

这个故事也让我反省，总是讲的多，学生们自学的时间少，学生们合作学习的时间也少，所以现在开始努力放手，把时间还给孩子们，让孩子们充分的利用课堂时间去自学，合作学习，最大限度的利用课堂时间，提高教学效率!

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还有的孩子分享到的就是小高斯最后说到如果是这个问题老师如果说是2000多年没有解决的问题，他也可能告诉解决不了这个问题，好多人不敢挑战权威，找借口，为此误了自己的前程。

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赛后有粉丝表示，在后场中的药水哥走路踉跄，已经是一瘸一拐的了。甚至有在观战中的观众听到了药水哥的骨头响声，一龙的战斗力连许多职业选手都难以匹敌，如果说这是一场行为艺术的表演。夜色觉得药水哥付出的代价实在有一些惨了，毕竟这等于是在拿自己的身体做赌注。前段时间还有大学生参加拳赛离开的消息，药水哥这一波操作没有，在拳场上倒下来，也足以说明一龙是有所保留的了。夜色还是希望，药水哥在后面可以多一些正能量的视频，这些危险的行为艺术还是少一些比较好。

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因此现在的科学家想要在某个领域取得巨大的成功的话，则需要一步步的累积，等待下一个爱因斯坦的出现，所以爱因斯坦也并不是神人，他也不是一下子就能够取得如此大成功的，他也是靠前人的累积和前人的经验。慢慢的才让爱因斯坦得出了如此至高无上的成就，因此，只要有时间，相信下一个“爱因斯坦”也会出现的。

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爱因斯坦不是神人，他取得也不是巨大的成功