哈佛大学前招生官：中国学生最大的短板是缺乏个性

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2、在某个领域获得突出的成就：比如你的小提琴拉得非常好，成为首席小提琴手；或者你在某项运动中特别出色，入选了国家队。但是请切记，千万不要为了在某一方面精益求精，而以牺牲掉成长为全面的人为代价。

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3、卓越的领导力：美国对于领导力的定义是很宽泛，并不仅仅指某个头衔，比如队长，或学生会主席等。

       我们更看重的是一个人将想法付诸于行动，积极地投入到某件事情中去。简单地说，对观念实现的把控力，对自己内心的领导，也是一种领导力。

       比如，你们学校缺少一个诗歌类的社团，而你很有兴趣，并去组织了，最后这个社团有30个人，共同成立了诗社，这就是领导力的表现。

        记得，一定要付诸行动，而不是一个空的头衔哦。

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4、纯粹基于个人兴趣而开展的课外活动：这类课外活动可以不隶属于任何有组织的团队，只属于你一个人，这也可能成为申请大学时候的一个亮点。

        我碰到过这样一个女孩，4岁的时候，她不幸罹患癌症，后来战胜了疾病，并爱上了刺绣。要知道，这年头热爱编织的孩子可不多了。这个孩子编织的作品获了奖，她把编织好的东西捐给了慈善组织。

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       我们的招生官在读到这些材料的时候，都觉得很感动，引起了内心的共鸣。

       还有一个来自德州农场家庭的女孩，当时他们那里的蜜蜂染上了一种疾病，死亡率很高，于是女孩从9年级开始，主要的课外活动就是试着照管好家里的9个蜂窝，并酿造蜂蜜。她就这么坚持着，最后进了斯坦福，即便她的SAT和ACT并不算很出挑。

       这些都是非常感人的事迹，虽然平凡又普通，但是很有特质，彰显了人的个性与品质。

       因此，我建议中国的学生在繁忙的学习之余好好地想一想：我可以做什么，我的周末要如何度过。

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       不论你选择什么样的课外活动，我要强调的是：这些活动的确是出于你的个人兴趣与爱好，而非功利地去做一些事情。打动招生官的不是漂亮的履历，而是带有你个性特征和真情实感的经历。”

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         中国学生的长板和短板是什么？

       “中国的学生都很勤奋，学习成绩都很优秀，这在国外是有口皆碑的。但是来自中国的优秀的申请者太多了，而名校录取的名额是有限的，因此，近年来，很多优秀的中国学生却与名校失之交臂。

        这并不是学生本身的问题，但是我们也发现，中国学生最大的弱点是缺乏个性。

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       中国学生往往众口一词，他们的观点和想法都是统一的，他们的成长经历和优秀程度也是相似的，我们看不到来自于个体的声音，看不到他们作为个人的光辉。

       这就好比是批量生产的产品，虽然有质量的保证，却千篇一律，没有令人眼前一亮的地方。美国名校看重你会给学校带来什么样的价值，因此他们不希望招到同质化的学生，而是更喜欢个性张扬，不可替代的的学生。”

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2014年哈佛大学新生录取小档案

学生类型

结果统计

申请人数

34,295

录取人数

2,048

报道人数

1,662

报道人数占录取人数的比例

81.2%

补录取人数

30

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录取学生地域分布
美国本土	88.8%
国际学生	11.2%

录取学生种族分布

非洲裔

12%

亚洲裔

20%

西班牙裔

13%

美国土著

2%

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[td]

不同专业的申请人数比
人文类	13.7%
社会科学类	23.7%
生物学	22.3%
物理学	7.4%
工程类	13.3%
计算机与信息科技	4.5%
数学	6.7%
其他	8.3%

（表格中的数据来源于哈佛大学官网）

（微信编辑：沈天音）