仁海不仅仅是废五行，更是废中医的经络

仁海中西医

谈玄说虚 发表于 2015-10-3 11:51
老于，你好像不那么自信了嘛。

本是同根生，相煎何太急？

杨鹏举

llyyjj 发表于 2015-10-3 21:20
我学经络确实学的不多，只是照本宣科而已。
其他经都络属脏腑，三焦经连络到何处？

既然问“三焦经连络到何处？”那你就看看《灵枢经·经脉篇》吧。

杨鹏举

llyyjj 发表于 2015-10-3 21:20
我学经络确实学的不多，只是照本宣科而已。
其他经都络属脏腑，三焦经连络到何处？

现在和你聊一下教学问题，可以吗？

llyyjj

杨鹏举 发表于 2015-10-3 21:38
既然问“三焦经连络到何处？”那你就看看《灵枢经·经脉篇》吧。

本来有三焦这个东西，楞让五行学说给弄丢了：

心主手厥阴心包络之脉，起于胸中，出属心包络，下膈，历络三焦；其支者，循胸出胁，下腋三寸，上抵腋下，循臑内，行太阴、少阴之间，入肘中，下臂，行两筋之间，入掌中，循中指，出其端；其支者，别掌中，循小指次指，出其端。

…………

三焦手少阳之脉，起于小指次指之端，上出两指之间，循手表腕，出臂外两骨之间，上贯肘，循臑外，上肩，而交出足少阳之后，入缺盆，布膻中，散落心包，下膈，循属三焦；其支者，从膻中上出缺盆，上项系耳后，直上出耳上角，以屈下颊至?，其支者，从耳后入耳中，出走耳前，过客主人前，交颊，至目锐眦。

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您看，《内经》本来说有三焦的，是六腑，五行学说楞给弄成五个腑了。

llyyjj

杨鹏举 发表于 2015-10-3 21:40
现在和你聊一下教学问题，可以吗？

可以啊，跟您学习。

杨鹏举

llyyjj 发表于 2015-10-3 21:44
本来有三焦这个东西，楞让五行学说给弄丢了：

看来你还缺乏看素问的某一篇文章，你如果把哪一篇文章看了，你就不会说“您看，《内经》本来说有三焦的，是六腑，五行学说楞给弄成五个腑了。”劝君系统看看去，但是辩论尚未结束，我不会告诉你具体内容的。

llyyjj

杨鹏举 发表于 2015-10-3 21:48
看来你还缺乏看素问的某一篇文章，你如果把哪一篇文章看了，你就不会说“您看，《内经》本来说有三焦的， ...

其实看不看都一样，因为《内经》以后，三焦再没有作为一个脏器（腑）存在。三焦没有辨证论治的内容。

杨鹏举

llyyjj 发表于 2015-10-3 21:44
可以啊，跟您学习。

先生免谈教师的教态，请先生谈一谈如何理解好，掌握好相关内容，对于其中的重点，难点，疑点，自己用什么手段处理的。我没有经验，所以请教李老师。请先生谈一谈多年的教学体会。

杨鹏举

llyyjj 发表于 2015-10-3 21:52
其实看不看都一样，因为《内经》以后，三焦再没有作为一个脏器（腑）存在。三焦没有辨证论治的内容。

可是有针灸的内容啊，

llyyjj

杨鹏举 发表于 2015-10-3 21:55
先生免谈教师的教态，请先生谈一谈如何理解好，掌握好相关内容，对于其中的重点，难点，疑点，自己用什 ...

现在教学计划、教案，都格式化了，教师自己基本没有发挥的余地，即使对某些概念有自己的理解，也只能在完成教学大纲任务以后再略加说明。
如果是大学本科教学，在专题讲座这些形式中还可以发挥一点教师自己的见解。大学教师可能讲的深入一点，有一定发挥余地。我们中专教学，照本宣科，相当于针对考试题讲标准答案。没有在大学工作过，或许大学教学要灵活、深入一些。


带中基课程过去多年了，后来主要讲中内，能做的就是在课程内容外，对课程里的治法方药做点个人的评价，或者尽可能地介绍一些临床经验类 的东西。介绍的临床经验，可以是教师本人的，更多的是当代名中医的。