创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想

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创造力，是人类特有的一种综合性本领。创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。它是知识、智力、能力及优良的个性品质等复杂多因素综合优化构成的。

一个人是否具有创造力，是区分人才的重要标志。例如创造新概念，新理论，更新技术，发明新设备，新方法，创作新作品都是创造力的表现。创造力是一系列连续的复杂的高水平的心理活动

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例如创造新概念，新理论，

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正的创造活动总是给社会产生有价值的成果，人类的文明史实质是创造力的实现结果。对于创造力的研究日趋受到重视，由于侧重点不同，出现两种倾向，一是不把创造力看作一种能力，认为它是一种或多种心理过程，从而创造出新颖和有价值的东西，二是认为它不是一种过程，而是一种产物。一般认为它既是一种能力，又是一种复杂的心理过程和新颖的产物。

创造力问题属于心理学领域。在讲德语的国家里，创造力研究仅有令人欣慰的起步，继而受到的是社会长时阅的漠视。

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创造力是指产生具有高质量和可操作性的新观念的能力。在进行一般能力即智力测验时，人们相继发现，在智商较高的人群中，智力和创造力之间几乎没有关系，因此创造力测验不同于一般智力测验。创造力测试的内容，不强调对现成知识的记忆与理解，而强调思维的流畅性、变通性与超乎寻常的独特性，问题的答案也非唯一和固定的。

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多研究表明，智商与创造力分数之间的相关较低，但存在正相关。也有研究认为，智商与创造力之间的相关高低是由创造力测验的性质决定的，某种创造力可能要求较高的智力，而另一些创造力有可能与智力相关不高。尽管在智力和创造力的相关上还有不同的看法，但比较一致的看法是智商并不能保证高度的创造力，而低智商的人可能只能得到创造力的低分数。 [3]  

千秋雪

人格是创造力的基础，

人格，包括意志、情操等方面的内容。它是在一个人生理素质的基础上，在一定的社会历史条件下，通过社会实践活动形成和发展起来的，是创造活动中所表现出来的创造素质。优良素质对创造极为重要，是构成创造力的又一重要部分。

优良的个性品质如永不满足的进取心、强烈的求知欲、坚韧顽强的意志、积极主动的独立思考精神等是发挥创造力的重要条件和保证。总之，知识、智能、和优良个性品质是创造力构成的基本要素，它们相互作用、相互影响，决定创造力的水平。