[分享]方剂学

中医生

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课程名称：方剂学　                 使用教材：21世纪课程教材《方剂学》
讲授内容：总论（含绪言）           教学时数：4学时                    
授课形式：课堂理论教学             教学方法：启发式               
授课班种：（中医类本科班）          授课时间：
授课人：   　　
一、教学目的
通过方剂学总论内容的教学与学习，使学生熟悉掌握下列方剂学的基本理论知识，为学习方剂学各论部分的内容打下良好的基础：
1、方剂学研究的内容，在中医学中的地位及重要性。
2、方剂学发展史及历代方剂学著作的成就，对方剂学发展的影响。
3、方剂与治法的关系，“八法”的运用。
4、方剂的组成原则—君臣佐使药。
5、方剂的组成变化及具体运用
6、方剂的煎服方法。
二、教学分级要求
1、掌握方剂与方剂学的概念
2、了解方剂学的起源及发展概况。
3、掌握治法与方剂的关系。
4、掌握治法的概念及常用治疗大法－“八法”。
5、了解历代方剂的分类法及意义。
6、掌握方剂的组成目的。
7、掌握方剂组成原则的涵义及其在组方中的指导作用。
8、掌握方剂变化的依据，方式及意义。
9、了解剂型的概念特点及应用。
10、熟悉汤剂的煎法与方剂的服法、禁忌。
三、教学重点和难点
1、方剂学的内容、性质及在中医领域中的地位、特点重要性。
2、方剂学发展简史，历代方剂代表性著作的成就、意义。
3、方剂与治法的关系。
4、方剂学、方剂、治法、八法、“七方”、“十剂”的涵义。
5、方剂的组成目的、组成原则——君、臣、佐、使药的涵义；尤其反佐药的意义。
6、方剂组成变化的依据、方式及方例说明。
7、常用中医传统剂型—汤、丸、散、膏、丹、酒剂的特点及运用。
8、用量的古今折算方法。
                 总论教案续页
【课堂教学与安排】
【第一节】第一章  绪论
1、方剂学及方剂的概念  （10分钟）
2、方剂的起源与发展    （20分钟）
•要点：在方剂学发展过程中的代表性著作及其意义。
3、方剂学的学习方法及要求  （10分钟）
【第二节】第二章  方剂与辨证论治
           第三章  方剂的分类  
1、方剂与治法  （25分钟）
•治法的概念：
•方剂与治法的关系
•“八法”
  2、方剂的分类  （15分钟）
【第三节】第四章  方剂的组成与变化
1、药物配伍   （10分钟）
•.配伍的概念：
•组成方剂的目的：
•药物配伍的形式：
2、方剂的组成  （30分钟）
•方剂的组成原则
•组方的结构 — 君、臣、佐、使药
•病证症结合的组方思路
【第四节】第四章 方剂的组成与变化（续）
          第五章 方剂的使用方法
1、 方剂的变化   （25分钟）
    •方剂变化的原因：
•方剂变化的形式
2、 方剂的使用方法   （13分钟）
•常用剂型简介
•汤剂制备
    •服药方法
3、复习思考题（2分钟）
（1）试述方剂学在中医学中的重要性及地位。
（2）试述《太平惠民和剂局方》、《伤寒论》在方剂学发展史中影响及成就。
（3）方剂与治法有何关系？
（4）试述“八法”的含义及适应范围。
（5） 何谓“七方”？
（6）试简述组成方剂的目的？
（7）何谓方剂的组成原则？试分述君、臣、佐、使药的涵义。
（8）运用方剂时为何要变法？方剂变化的方式有哪些？试举例说明之。