[原创]（2） 浅述 “56奇穴” 对新时期官兵思想政治工作中的心理调节作用

（三）克服心理障碍。在日常管理教育中，有部分战士常常对管理者讲的某些道理不愿接受，特别是苦口婆心的话也听不进去，对外界的一些正确的信息产生强烈的“心理抵抗”。我们在做其思想工作的时候，可利用其情绪相对平静的时候，讲一些关心他身体状况而让他听起来顺耳的话，在心理上使其放松“抵抗”情绪，让其抓手（即手用力一紧一松到极限）很累之后，用“56奇穴”先掐按一个手, 边掐边进行心理疏导做思想工作，然后让其与另一只未掐的手进行比较，他顿时会有很“奇妙”的舒服感，他马上会让你掐另外一只手，掐完之后你可说一些“心理按摩”的话，此时，他开始有点“清醒”，开始接受你的心理疏导；再让其把手指做比较快的抓与放，在其手有点“抽筋”的感觉时，用“56奇穴”掐按，又使其放松。一般在三遍之后，他便能经得起正确心理信息的引导，克服了心理障碍。这是因为先有了生理上的刺激，再加上心理上的疏导；帮他分析缺点，让他反思一下，“改变改变自己”，以后再做一次这样的思想“心理按摩”，然后逐步放宽做“心理按摩”的时间。 “56奇穴”在这里起着做思想工作“切入点”的疏导作用。这个小技巧使我们做思想工作轻松自如！效果也会更明显！ （四）促进战士的心理平衡。自古就有“手是人的第二大脑”——“十指连心”，这个“心”是指脑。通常人们把脚比做是“人的第二心脏”，在手脚上掐按“56奇穴”可以促进战士手脚功能的左右平衡，也同样使得左右大脑得到平衡发展。经常刺激这些穴点，能在调节手脚的平衡觉的同时，促使肢体的生理平衡健康更促进心理的平衡健康。这对战士在军事训练中提高技能很有好处！
（五）增进战士的记忆和学习能力。战士入伍时由于大多是十八九岁，心理尚未成熟，大脑对其运动功能控制尚不完善，用“56奇穴”进行有效刺激，能促使其对手脚的控制能力提高。通过刺激手的运动觉可以锻炼其对文字的记忆能力，使得逻辑性与形象性思维加强，其“触觉思维”、“听觉思维”、“视觉思维”得到综合平衡，就能更好正确地判断与分析问题，达到在学习中轻松地集中注意力，增强学习效率！同时也促进大脑形成正确的学习意识，形成良好的判断，然后由大脑形成牢固记忆，使记忆能力提高，促进记忆力的平衡发展。这样部队的文化学习、政治教育和军事训练就能提高质量！
（六）增强战士的自信心。当战友们在身心放松之后，会感到精神焕发，浑身为之一震，十分舒畅。从而以良好的状态投入到工作、学习、训练、生活中，能使战士感到自己轻松自如而且有力量，减少训练安全隐患。并且战士们也会在增强手脚力量的同时也改善了人体运动的节奏，提高个体训练质量，使个体外在气质与内在心理达到平衡。这对于战士们提高综合素质很重要！自信心提高了，对于全军部队倡导的培育顽强的战斗精神都大有好处！
当然，这“56奇穴”在掐按时是比较痛的，这本身也是借鉴中医的方法给战士实施“良性刺激”，在刺激的同时“灌输”一些正确的理论，使战士们的心理和生理同时得到外界正确信息的感应。这种刺激另一方面也是一种良性的忍耐“痛苦教育”，使之不会对外界心理信息产生太多的敏感，性格慢慢向完善和坚强的方面发展，久而久之改变战士“脆弱”与“敏感”的个性。据“56奇穴”的相关记载它可以治疗与十二经络有关的非“器质性痛苦”，对预防训练性疲劳很有好处，“56奇穴”又是人们能轻易掌握的安全穴位，这种操作简捷有效的方法在部队中很容易普及。这些实践是我们把祖国宝贵的中医文化遗产与部队思想实际工作的结合应用，这种方法经在基层官兵中实践，已经证明能起到心理干预和放松作用。江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家的兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。世界在变，我国改革开放和现代化在前进，人民群众的伟大实践在发展，迫切要求我们党以马克思主义的理论勇气，总结实践的新经验，借鉴当代人类文明的有益成果，在理论上不断扩展新视野，作出新概括。”并要求我们党与时俱进，坚持先进性和增强创造力。部队思想工作的最终目的是造就忠于党和人民的忠诚卫士，培养更多的忠勇之士，使他们在部队里是好战士，在社会上是对社会发展的有用人才。我们相信：基层干部对战士进行传统意义上的心理说服教育的同时，再加上用“56奇穴”这种简捷有效的科学方法，来实施生理和心理上的刺激干预，就能对战士心理和身体上“内外”共同起到强烈的共鸣，转变战士的性格，提高政治教育在士兵身心上的感应性，增强思想工作的有效性和针对性，就能够达到事半功倍的效果，这同时也能够促进战士的心理健康，促进战士素质的全面发展，进一步增强部队的凝聚力和战斗力！

主题词：“56奇穴”   新时期官兵思想政治工作    心理调节
（作者单位：    卢江虹   中国航空动力机械研究所工程师            李新伟    武警湖南省总队株洲市支队）
参考文献：
[1]《学习江泽民国防和军队建设思想通俗读本》总政治部宣传部   国防大学出版社   2005年3月第1版
[2]《“三个代表”重要思想基层读本》   总政治部        2004年12月
[3]《江泽民论有中国特色社会主义》    中央文献出版社  2002年版
[4]《军人作战训练心理指南》   刘晓琨 徐东 董永主编  军事谊文出版社       2002年7月第1版第1次印刷
[5]《士官学习训练指导手册》   刘晓琨 王如并 李念中主编  军事谊文出版社   2003年11月第1版第1次印刷
[6]《武警训练伤防治知识100问》 杨希忠 李浴峰主编  人民军医出版社    2003年1月第1版第1次印刷
[7]《心理医生》最新修订版 易法建 杨丹燕彭剑飞 杨新援 仉泰一等编 重庆大学出版社  1998年11月第2版第4次印刷
[8]《人格心理学》陈仲庚张雨新编著辽宁人民出版社1987年7月第3次印刷
[9]《创造性思维教学》陈龙安著     中国轻工业出版社    1999年6月第1版    2000年1月第2次印刷
[10]《实用心理按摩》吴才智主编湖北人民出版社    1998年10月第1版第1次印刷
[11]《黄帝内经》谢华编著   中医古籍出版社  2000年10月第1版
[12]《针灸学》 上海中医学院编  人民卫生出版社   1974年7月第1版
[13]《基层建设十五年精粹》  孔来云主编   黄河出版社  2003年10月第1版
[14]《实用医学创造技法》  陈俊峰编著  科学技术文献出版社   1998年7月第1版第1次印刷  
[15]《新针疗法与针灸奇穴汇编》（附：土单验方）     中国人民解放军第四七九部队后勤医院编  1969年出版