学风关乎人才成长，关乎事业发展，关乎行业形象。“风气虽能生万物,亦能害万物”。自然界如此，学风、医风也是如此。学风、医风是一种风气，学风、医风好坏直接影响着医生个人发展和整个行业的发展，要成为一名群众认可的好中医，笔者认为应该从以下5个方面去努力。 必须夯实“三基” 为医者必须夯实“三基”，即基本理论、基本知识、基本技能。中医基础理论是指导我们临床实践的思想基础、思维方法。基本知识用于提高我们分析病情解决问题能力。基本技能是提高临床诊疗操作技能的方法。只有不断强化“三基”学习，反复强化“三基”培训，才能不断升华。 学中医必须学好基础理论，强化中医经典学习，熟记《黄帝内经》《伤寒杂病论》《金匮要略》等医家经典著作，反复研读。要读经典、背方剂，通过强化“三基”，营造学中医、爱中医、致力于发展中医的良好氛围。只有根基打牢了，才有可能在理论上有所提升、有所突破、有所创新，更好地指导临床实践，提高临床疗效。像河南中医学院三附院张磊老师至今对中医经典著作仍是爱不释手。同时也要注重临床实践，向实践学习。通过跟师学习、勤于实践，领会前辈人遣方用药的精妙之处和中医理论的指导意义，提高自身的认知水平和诊疗效果。 在诊断上处理好主辅关系 为医者要在诊断上处理好主辅关系，不能主辅颠倒。诊断学要求，诊断的主要依据是通过四诊获取症状和体征，实验室和影像学检查为辅助诊断。 当前，由于受这样或那样因素的影响，导致临床诊断过分依赖高精尖设备，过分依靠西医诊疗方法，传统中医诊疗方法被忽视甚至濒临失传，中医特色优势没有得到很好发挥，一定程度上增加了病人就医负担。长此以往也将失去中医疗法“简便廉验”的特色优势，在激烈的竞争中失去应有的地位和作用。 作为中医，需要妥善处理好主要诊断和辅助诊断的关系，在临床中能够严格遵守诊断规范，坚持用中医的诊疗思维去分析判断，合理运用设备，以规范的方法来明确疾病的诊断，这样既有利于提高自身的诊疗能力和水平，也有利于减轻患者的负担。 处理好局部与整体的关系 为医者要处理好局部与整体的关系，在治疗中不能只看病、不看人，只见树木、不见森林。中医讲求用整体、联系的观点看问题，发展变化、一分为二的观点看问题。整体观念、辨证论治是中医的灵魂，因此我们要注意人的整体性，人与大自然的整体性，要正确处理局部病情与全身病状的关系，正确处理专科疾病与内科系统的关系；要站在整体的角度、哲学的角度、心理的角度思考问题、传道授业，努力成为一位名医大家，为更多的患者解除病痛，服务百姓健康。 端正学风 切忌浮躁 为医者要端正学风，切忌浮躁。做学问非得下苦功夫不可，来不得半点马虎。尤其是医学，人命关天，要站在敬畏生命的角度，树立严谨的治学精神和端正的治学态度，踏踏实实做好中医这个学问。在工作中尊重规范和程序，严肃对待每一个环节、每一个标准，在诊疗过程和学术交流中能够做到有理、有据，经得起推敲和检验，任何时候都不应该有像胡适先生笔下的“差不多先生”的情形。要静下心、沉下去，耐住寂寞，潜心研究，严谨治学，才有可能在学术上再提升、再进步，实现由专家到学者大家的质的飞跃，体现气度、体现风采。 坚持不懈地刻苦学习 为医者要坚持不懈读书、积学，恒久而不间断。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。渊博学识是日积月累、一砖一石地筑起来的。这就需要我们坚持不懈地刻苦学习，沉淀下来再提高，厚积薄发，终成质的飞跃，进入更高的境界。 古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。希望医者应以张仲景为楷模，勤求古训，博采众方，精究方术、大医精诚；应以“白求恩奖章”获得者郭维淮为榜样，学习他无私奉献、精益求精、悬壶济世的大医风范，努力提升自身的综合素质，为继承弘扬中医药学，维护保障百姓健康而不懈努力。（张重刚河南省中医管理局局长） | 
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