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3楼
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发表于 2006-3-12 18:21:04
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[转帖]我做科研的几点体会
我做科研的几点体会(三)
1.多数文章看摘要,少数文章看全文:掌握了一点查全文的技巧,往往会以搞到全文为
乐,以至于没有时间看文章的内容,更不懈于看摘要。真正有用的全文并不多,过分追
求全文是浪费,不可走极端。当然只看摘要也是不对的。
2.集中时间看文献:看过总会遗忘。看文献的时间越分散,浪费时间越多。集中时间看
更容易联系起来,形成整体印象。
3.做好记录和标记:复印或打印的文献,直接用笔标记或批注。pdf或html格式的文献,
可以用编辑器标亮或改变文字颜色。这是避免时间浪费的又一重要手段。否则等于没看
。
4.准备引用的文章要亲自看过:转引造成的以讹传讹不胜枚举。
5.注意文章的参考价值:刊物的影响因子、文章的被引次数能反映文章的参考价值。但
要注意引用这篇文章的其它文章是如何评价这篇文章的:支持还是反对,补充还是纠错
。我做科研的几点体会(四)
1.实验课学不会实验:实验课之前老师把前面的步骤做完了,把所有问题都解决了,上
课的时候让大家见到完美无缺的最后一步的表演。这是真正的实验吗?那时候我们还天
真地问老师:我们可以走了吗?什么时候交实验报告?对多数人来说,实验技能只能是
在实验室里“泡”出来的。
2.交流是最好的老师:做实验遇到困难是家常便饭。你的第一反应是什么?反复尝试?
放弃?看书?这些做法都有道理,但首先应该想到的是交流。对有身份的人,私下的请
教体现你对他的尊重;对同年资的人,公开的讨论可以使大家畅所欲言,而且出言谨慎
。千万不能闭门造车。一个实验折腾半年,后来别人告诉你那是死路,岂不冤大头?
3.最高层次的能力是表达能力:再好的工作最终都要靠别人认可。表达能力,体现为写
和说的能力,是需要长期培养的素质。比如发现一个罕见病例,写好了发一篇论著;写
不好只能发一个病例报道。比如做一个课题,写好了发一篇或数篇论著;写不好只能发
一个论著摘要或被毙掉。一张图,一张表,无不是表达能力的体现。寥寥几百上千字的标
书,可以赢得大笔基金;虽然关系很重要,但写得太差也不行。有人说,我不学PCR,不
学spss,只要学会ppt(powerpoint)就可以了。此话有一点道理,实验室的boss们表面
上就是靠一串串ppt行走江湖的。经常有研究生因思维敏捷条例清楚而令人肃然起敬。也
经常有研究生不理解“为什么我做了大部分工作而老板却让另一个没怎么干活的人写了
文章?让他去大会发言?”你没有看到人家有张口就来的本事吗?
4.学好英语,不学二外:如今不论去日本还是欧洲,学术交流早已是英语的天下。你不
必为看不懂一篇法语的文章而遗憾,写那篇文章的人正在为没学好英语而犯愁。如果英
文尚未精通,暂且不要去学二外。
5.SCI是个陷阱:运气!有人没费力气发了一篇SCI文章。你不要羡慕他。因为据我所知
课题是别人设计的,实验是别人手把手带他做的,文章是导师帮他找了国外的人改写的
,而他并不擅长做科研。但是他因为一篇SCI文章已经自认为可以在科研的天地里一展身
手了。于是要出国,要做实验,要继续发SCI,要挣美元。从此走上了一条不属于他的道
路。(也许有酸葡萄心理的成分)。但是看看周围的人,看看自己,真的适合搞科研吗
?真的不适合搞科研吗?
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