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医者,意也、易也、艺也(转帖)

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发表于 2014-7-9 14:22:08 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
第一次听到“医者意也”,是中学时,父辈们在讨论“如何学好中医”。只模糊记得这句话的含义是要多读书、多领悟。当时初学古文,对这句“者也”句式记忆深刻。后来自己走上中医路,临证10余年,对这4个字便有了更多的理解。

    “医者,易也”。医易同源,中医学和易学在认识论和方法论上有共通之处,易学阐述事物阴阳动静变化的道理,中医学研究、阐明人体阴阳盛衰消长的机制,两者同源于对事物阴阳变化的认识,“易具医之理,医得易之用”。具体来说,一是中医学吸取易学的阴阳五行学说,发展成为阴阳五行理论模式。二是中医学吸取易学象数之术,创立了中医脏象学说。三是中医学吸收易学的太极阴阳气化学说,发展为中医的运气学说和气机升降学说。“易者,变也”,中医临床还当随机应变,知常达变,灵活变通。由此,孙一奎云:“精于医者,必由通于《易》……不知易者,不足以言太医。”

    “医者,意也”。意,志也;心之所谓意,用思想去体察事物。这既是对学习中医的要求,也是中医临证的要求。拜读经典及名家著作时,用心理解、意会、领悟;临证中,仔细分析病状、细察舌脉、准确辩证、精心配伍、专心致意;从好的疗效中融会贯通、举一反三;从差的疗效中总结得失、深入查阅、研精覃思。此“意”中也含“忆”,中医经典字字珠玑,理、法、方、药均需熟读记诵,这需要大量的背诵记忆,非用心不可就。许胤宗说:“医特意耳,思虑精而得之。”

    “医者,艺也。”艺,种也。中医首先是一门技艺,一门特殊的技艺,运用中医理论与方法,把病体修复,把生命延长,修复的程度怎样,延长的时间多少,彰显医生技术水平的高低。中医更是艺术,如切脉的手指、起落的银针,飘逸的处方、有效的沟通、取象比类的用药,包涵着丰富的人文思想和社会道德,医生独特的人格魅力以及富于哲理的辨证施治过程,往往会感染患者的精神世界,给他们以愉悦的感受。 (刘小利中国中医药报2014年7月7日 )
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发表于 2014-7-9 19:10:37 | 只看该作者
什么乱七八糟的,藏象学说、运气学说、五行学说是一回事儿,怎么就分成了三类?中医的阴阳五行与易学有关系吗?易学引进五行学说是在宋代吧?太极学说也是宋代才有的,春秋的中医吸收了宋代的太极?
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 楼主| 发表于 2014-7-10 07:35:15 | 只看该作者
本帖最后由 铁骨铮铮2002 于 2015-10-13 04:53 编辑
太白侠 发表于 2014-7-9 11:10
什么乱七八糟的,藏象学说、运气学说、五行学说是一回事儿,怎么就分成了三类?中医的阴阳五行与易学有关系 ...

欢迎太白兄参与讨论。
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发表于 2014-7-10 14:51:19 | 只看该作者
医者,意也、易也、艺也
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这句话,实际是三句。要正确理解的话,每一句话都有正确的地方,都对初学者有意义。要不能正确表述的话,会误导初学者,同时被否定中医者抓住把柄。

医者,意也。学医要有悟性,要能领会理论的实质,学习其他学问也一样。这是强调学习者要正确掌握理论实质,还要有一定的悟性,也就是有创造性,有想象力。

医者,易也。是说,医学和易经里面的指导思想、哲学基础相同。

医者,艺也。医治疾病的活动,高超了就是艺术。任何生产、生活活动都这样。艺术就是来源与生活嘛。错误的理解就是把艺术的规律当作医学的规律。
曾经讨论到某一中医理论观点时,有人说:一千个观众就有一千个哈姆莱特。说这话就是没有正确理解“医者,艺也”这句话。
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发表于 2014-7-10 17:07:44 | 只看该作者
“医者意也”初见于《后汉书·郭玉传》:郭玉,和帝时为太医丞,多有效应。而医疗贵人,时或不愈。帝乃令贵人羸服变处,一针即差。召玉诘问其状。对曰:“医之为言意也。腠理至微,随气用巧,针石之间,毫芒即乖。神存于心手之际,可得解而不可得言也。夫贵者处尊高以临臣,臣怀怖摄以承之。其为疗也,有四难焉:自用意而不任臣,
一难也;将身不谨,二难也;骨节不强,不能使药,三难也;好逸恶劳,四难也。针有分寸,时有破漏,重以恐怖之心,加以裁慎之志,臣意且犹不尽,何有于病哉!此其所为不愈也。”

大意是:郭玉,和帝时的太医丞,治愈率较高。而治疗贵族,却时常不愈,和帝命令贵族穿上破旧衣服临诊,一针就见效。和帝召见郭玉问,为什么会这样?郭玉答:“医生所说的都是自己掌握的医学知识。如腠理至微,随气用巧,针石之间,毫芒施技。技术在医生的心与手上,医生知道能取效,却没办法让非医人员理解。贵族居高临下对待我,我以敬畏之心奉承他们。给他们治病,有四难:一难他们只信自己掌握的知识而不信我,二难不爱护身体,三难身体不壮,不能用药,四难好逸恶劳。针有分寸,时有破漏,我是又害怕又谨慎,掌握的知识都想不全了,何以能取效?这就是时有不愈的原因。”

意,本义,发自内心的声音。所以任物者谓之心,心所忆为之意(《灵枢·本神》)。说意,是掌握的知识,符合原文之义。其后医家所说的“医者意也”,大体也都是这个意思。把“可得解而不可得言也”和“意之所随者,不可以言传也《庄子·天道》”,训诂成“只可意会不可言传”,是清末民初国学大师的贡献。梁启超:“中国凡百学问都带有一种‘可以意会不可以言传’的神秘性,最足为智识扩大之障碍。”(《饮冰室合集·科学精神与东西文化》)

看来“不唯书,不唯上,只唯实”,是做真学问的不二法门。“自用意而不任臣”,又是学界的通病,反中医者这个病已入膏肓。
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