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标题: 从孔子诞辰说中医师承 [打印本页]

作者: gl0101 时间: 2013-10-2 14:15
标题: 从孔子诞辰说中医师承
从孔子诞辰说中医师承
刘莎

　　9月28日孔子诞辰在即，适逢日前国务院法制办拟将教师节改为孔子诞辰日征求意见，热议过后，冷静思考其深意，或许对中医师承教育有一定启示。

　　作为中国儒家文化创始人，孔子首创私学，对中华文脉传承功莫大焉。将教师节改在孔子诞辰日，更利于营造重视中华文化传承、尊师重道的社会风气，自是意味深长。而中医植根于传统文化，尊师重道、侍诊学医是几千年来中医医道传承之根本。在孔子诞辰之日说尊师，更能让中医学子在尊师之余感受医道传承的文化寓意。

　　自古以来，师承教育就是中医教育之根砥，《黄帝内经》以师徒问答形式传递医理仁心，岐伯师承僦贷氏，黄帝师承岐伯，雷公师承黄帝。历代中医大家亦多从师承而建树颇多：扁鹊师承长桑君，其学再传子仪；公乘阳庆传学淳于意；张仲景师从同郡张伯祖。大师们的宝贵经验，中医学的发展壮大，都从师承传授这棵大树上产出。中医师徒之间的传授与学习，演绎了中医史上的无数佳话，师承门派也成为中医学教育的一个传统。

　　当很多人对如今中医教育模式反思之时，中医教育回归本色之呼声也日渐高涨。在越来越重视按中医自身规律发展的今天，一些院校及中医医疗机构在继续抓好院校教育的同时，也开始重新拾起中医师承这一教学方式。

　　何况，孔子的教育理念与中医师承同根同源，更有许多不谋而合之处。北京中医药大学张其成教授曾说，中医高等教育可从孔子教育思想中受启发，如有教无类，不拘一格培养中医人才；如因材施教，根据学生特点个性化培养；如学用结合，让学生理论紧密结合临床。

　　或许从明年起，当孔子诞辰日成为我们的教师节，在重新品味悠久的历史传统和浓厚的文化意蕴之时，哪怕只是奉上一杯清茶、道上一句感恩，中医学子也将更能体会传承之深意，中医师长也更能感受传承之重责。

作者: gl0101 时间: 2013-10-2 14:17
2013年9月27日星期五中国中医药报第一版

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